2024年三年级英语下册 Unit 9(1)教学反思 人教新起点

2024年三年级英语下册 Unit 9(1)教学反思 人教新起点本课所教学的是Unit 9《my school.》的内容，主要让学生学习的新词汇是this，schoo1，pupi1，classroom

2024年三年级英语下册Unit9(1)教学反思人教新起点 本课所教学的是Unit9《myschool.》的内容，主要让学生学习的新词汇是this，schoo1， pupi1，classroom,English，teacher，that。语言（句型）：What’sthis?Thisisa…. What’sthat？It’sa….教学的重、难点是通过本课学习，使学生能够在日常生活中得体地运用 本节课所学的知识；对于句型：What’sthis?学生可以回答：Thisis…或者It’sa…. 通过深入研读教材，我设计了四个教学环节，分别是 Step1.WarmingupandRevision； Step2:Presentationandpractice； Step3：Dotheaction-Playaguessinggame； Step4.Homework-Drawapictureofabedroom.（向朋友介绍自己的卧室），环节设计清晰， 环环相扣，并采用了多媒体教学手段，利用课件向学生展示课文内容及重点词汇、句型，使课文内 容更加生动。WarmingupandRevision环节，通过师生对话拉近与学生的距离，营造民主、和谐 的课堂氛围；歌曲内容与教学内容相关，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛；在游戏中复习了 单词window,door,blackboard,desk，chair,为学习新知识做好准备。Step3：Dotheaction. Playaguessinggame.激发了学生们高涨的学习兴趣，通过参与活动，使学生运用了语言，巩固 了新知识。Homework.Drawapictureofabedroom.向朋友们介绍自己的卧室环节,形式新颖的作 业将学习的主动权交到了学生的手里，使课堂学习延伸到课下，培养学生对英语学习持久的兴趣。 科学合理的教学设计,热情融融的课堂学习氛围,学生们通过本课的学习已经初步具有了询问并 识别物品的能力，但还是有许多不足的地方，在以后的课堂教学中，我会继续将培养学生学习的兴 趣放在第一位，努力提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的自主学习、勇于创新的精神。 反思一： 语境对于学习者来说是能否学好语言的一个重要因素，在教学《Myschool》时我是这样设计的： 首先，请一个学习好的学生扮演参观者协助教学，让其介绍自己学校的各个设施，教大家说各 个场所，由于没有年龄的问题，学生无拘无束，接着让学生为其介绍自己的校舍，把机械操练转变 为交谈。 其次，转“要我学”为“我要学”。本课的两个难点是：1、词汇量大；2、疑问句Isthis……？ 为了解决这两个难点，我让那个扮演参观者的学生和大家做“猜照片”的游戏，学生为了得到他的 照片会产生强烈的学习欲望，想知道他带来了什么礼物，就会产生想询问的要求，乘此机会传授句 子学生会从内心愿意接受。在整堂课里，每一个新授的引出都是“应需而出”。 最后，让“现在的学习”为“未来的建设”服务。如何将学生学习的欲望迁移到课外，就要为 他们的学习树立一个远大的目标，让学生自己来为本校设计一下未来的样子，他们会对自己的学校 甚至社会多一份主人翁感。