寒假社会实践报告英语老师

XX年寒假社会实践报告 英语老师 xx年寒假社会实践报告：英语老师 　为了锻炼自己的讲课能力，提前适应，以至于将来成为正式老师的时候不紧张，并且可以提前积累些。 　从xx.xx.xx日放假起，我就

XX年寒假社会实践报告英语老师 xx年寒假社会实践报告：英语老师 为了锻炼自己的讲课能力，提前适应，以至于将来成为正式老 师的时候不紧张，并且可以提前积累些。 从xx.xx.xx日放假起，我就开始带点石成金辅导班的七年级英 语，刚开始接触那几天，我感到特别紧张，甚至不知道如何下手教 他们，可后来我一想，我来都来了，现在回去岂不是很难看?有句话 说得好：既来之那么安之。于是我脑袋无数次告诉自己不要放弃， 要坚持下去…… 慢慢的，开始与我的学生们熟悉起来，开始我的教学笔记以及 总结教学方法，有的学生根底实在是太差，单词都不会读，而且最 简单的你我他、I,you,she,he都分不清，更别提做题和其他的语法 了，什么主谓一致以及第三人称单数对他们来说更是云里雾里，所 以，我经过深思熟虑，终于想出来个招：让他们从最根本的单词入 手，每天背20个本单元的单词，背不会不许下课休息，呵呵，还别 说，这招真的挺管用，原来连单词都不会写和读的学 生，现在竟然进步了!单词不仅会读，而且倒背如流啊!原来成 绩很差的学生现在能考及格了，这是我很快乐，不管怎么说，我的 努力没有白费啊。 再来说说成绩特别好的同学，他们成绩本来就不错，再让他们 听我一遍又一遍的重复课文和语法，不睡着才怪呢!所以我使出了我 的最有效的一招：让他们提问题，然后讲课。作为一名优等生，再 会你也没有老师会吧?这下可难住了他们，从来没讲过课的'他们根 本就不知道咋讲，于是我就告诉他们哪里是重要内容，哪里的词组 和语法重要，这样一来，不仅他们自己把知识掌握的更牢固，而且