宋晓娟语文联研活动之反思

宋晓娟语文联研活动之反思苍山三中小学部宋晓娟4月3日我有幸参加了卞庄二小片区的语文联演活动，活动中分别听了李艳老师执教的《跨越百年的美丽》，李春美老师执教的《雷雨》，郝明焕老师执教的《和时间赛跑》。三

宋晓娟语文联研活动之反思 苍山三中小学部宋晓娟 4月3日我有幸参加了卞庄二小片区的语文联演活动，活动中分别听了李艳老师执 教的《跨越百年的美丽》，李春美老师执教的《雷雨》，郝明焕老师执教的《和时 间赛跑》。三节课每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示令学生陶醉痴 迷，更让我受益匪浅。下面我就所听的这三节课谈一点我的体会。 《跨越百年的美丽》是人教版六年级下册第五组教学内容中的一课，本组课文的着 重点就是让我们感受每次成功中不可或缺的科学精神。李艳老师执教这篇课文时从 “美丽”二字入手，一层一层剖析揭示居里夫人为科学献身的精神和对名利的淡 泊。学生在重点句子中感受到美丽的是那种精神，李老师为了让学生感悟的更深， 一次次为孩子创造了朗读的情景，学生深切地感受到居里夫人的美丽不仅可以跨越 百年，更会跨越千年。但是李老师一直在顾虑着课件和教案，没有更多地关注课堂 的生成，有些牵着学生走的感觉。由于我没有带过高年级所以感觉这节课关键是老 师要把握好关键问题的问法。 李春美老师执教的《雷雨》，我听了两遍，当时导入课文时她用了一些表示天气的 四字词语，在领悟环节中这些词语正好是板书，感觉效果很好，学生学习关键要学 以致用，学生在学文中明白了词语的含义，但是这次讲课中却没用。李老师这一课 的识字环节设计很好，我个人认为可以在识字“垂”时就进行书写指导。最后配着 轻松的音乐读雨后的句子学生一下就进入了情境，给人耳目一新的感觉。 郝明焕老师执教的《和时间赛跑》是这三节课中我最欣赏的一节课，郝老师对文本 具有很强的把握能力，能把林清玄的其他文章恰到好处的融入课文中，实现了学习 的迁移拓展运用，这符合新课程标准中的大语文观的要求。把课文适当做调整，抓 住重点引导学生理解时间的稍纵即逝和珍惜时间是郝老师的又一妙笔。 三位教师的语文基本功很扎实，课堂中时时处处关注每一位学生，注重学生学习方 法的指导和学习习惯的培养，他们关注了学生语文听说读写练的结合，这些都是是 我要好好学习的。 马向明老师在总结时提到了识字写字的指导，让我的识字教学明朗起来。我一直在 思考“字理识字”到底能不能用，形声字这么多，有没有更加有效的识字方法。现 在我知道识字写字任重而道远，可以培养学生自主识字的方法，有效的才是最好 的。我的语文教学还要注重学生朗读的训练和语文能力的提高，不是只教这一课， 而是用这一课教一类课文，让学生喜欢语文，提高语文素养。 20 13、 4、11