幼儿园中班下学期德育工作总结

幼儿园中班下学期德育工作总结 　　转眼间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学

幼儿园中班下学期德育工作总结 转眼间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向，结 合本班实际情况，认真制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的 品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习实 践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具 有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的 情况作如下总结: 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的 德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立典范教育;同 时为幼儿提供活动与表现能力的时机，让幼儿成为环境的小主人。 其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平 时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不 经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自 己的言行不一致给孩子带来的影响，立即成认了老师的错误，并请 孩子们也随时监视我们，互相催促提醒。此外，我们还注意随机典 范教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什 么好事?”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精 神环境。 有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心开展有 益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本领?最喜欢什么? 最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进展亲切的交谈，抚 摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中探 讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的 自我评价。例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意 答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，