说课稿《寄给青蛙的信》

说课稿《寄给青蛙的信》 说课稿《寄给青蛙的信》1　本课分两课时进行教学。第一课时的教学任务是：指导学生自主认读生字词，培养独立识字的能力；努力做到把课文读准、读流利，同时指导正确书写本课的5个生字。

说课稿《寄给青蛙的信》 说课稿《寄给青蛙的信》1 本课分两课时进行教学。第一课时的教学任务是：指导学生自主认 读生字词，培养独立识字的能力；努力做到把课文读准、读流利，同时 指导正确书写本课的5个生字。本节课是第一课时。根据实际，我对第 一课时的教学目标设定为以下几方面： 1、通过情境的创设，引导学生理解、感悟课文内容，指导有感情 地朗读课文。 2、让学生在学文的过程中获得“好朋友需要多关心，多沟通，才 会更快乐”的情感体验，体会与人沟通的`快乐。 3、复习会认的字，指导书写2个生字。 下面，我谈谈本节课的教学设想： （一）整体感知，重点理解 在第一课时学生已经读准、读通课文的基础上，我注意创设一个良 好的教学情境，使学生进入到文本中，从而更好地理解、感悟课文内容。 在课前检查读后，我设计了一问：“你觉得这只青蛙怎么样呢？”让学 生带着问题，在充分读书的基础上谈谈对课文内容的整体感知和理解。 “青蛙为了什么事伤心难过呢？后来，它又为什么变得非常快乐呢？”