小学骨干教师培训计划报告

小学骨干教师培训方案报告 　一、指导思想： 　以邓小平理论为指导，根据《公吉乡中心小学课程改革实施方案》的要求，并以“让教师与学校一起开展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律

小学骨干教师培训方案报告 一、指导思想： 以邓小平理论为指导，根据《公吉乡中心小学课程改革实施方 案》的要求，并以“让教师与学校一起开展，让教师与学生共同成 长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径 的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教 师队伍，为学校教育教学（此文斐斐园）的持续开展奠定根底。 二、培养目标 为推进我乡根底教育健康、协调、可持续开展，遵循名师成长 规律，使我乡骨干教师培养对象在师德表率、教学示范、学术带头 等方面迅速到达市级评选规定的条件，从而培养和造就一批师德高 尚、理念先进，有成熟的课堂教学模式和鲜明的教学风格，教学成 果突出，学科教育有地位，区内外有影响，教学与科研并强，具有 引领和辐射作用的名师。 三、培养时间 20XX年3月至20XX年12月。为骨干教师培养的第一个周期。 四、培养途径和要求 （一）学习和研修 教师的专业成长离不开终身学习，不断学习、深入研修是名师 成长的阶梯。 1．培养对象必须制订，作出本周期和年度学习学科专业理论、 教育理论、社会科学和自然科学理论、教育技术等方面的安排，明 确要求，落实措施，在全面提高教师职业素养、优化智能结构的同 时，确定主修方向，强化优长，开展个性。 2．本周期内组织2－3次短期集中研修，有方案地安排教育理