《小学数学“学困生”转化策略研究》研究方案

《小学数学“学困生”转化策略研究》研究方案渭南市实验小学 韩利娜一、课题研究的提出 “学困生”问题是每个班级普遍存在的问题，一般认为这类学生大约占全部学龄儿童的8%—10%，如此庞大的一个群体