12《姥姥的剪纸》教学设计[修改版]

第一篇：12《姥姥的剪纸》教学设计《姥姥的剪纸》（第二课时） 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文最后两小节。 2、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。