共同的教学设计范文

共同的教学设计范文 共同的教学设计 　　[ 教学目标] 　　1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。 　　2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 　　3、在学习中体会到保护地球，保

共同的教学设计范文 共同的教学设计 [教学目标] 1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、禾”四个 字。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 3、在学习中体会到保护地球，保护我们的家。 [重点难点] 重点是朗读课文、背诵课文；难点是体会地球是我 们共同的家。 [教具准备] 教学挂图、生字及词语卡片 [教学时间] ：两课时 [设计流程] 一、创设情境 小朋友们说起自己家的时候，都有说不完的话。老师从你们高兴 的小脸上，能看出你们都有一个幸福的家。 出示卡片家：谁认识？你是怎么认识的？ 有一首小诗，它的名字是“共同的家”，看老师写课题，你们拿 出手和老师一起写这个“家” 字。 齐读课题。 让我们一起去看看这个家时什么样子的。 一、看图谈话，认识生字。 1、引导学生从整体上观察图画，图上美吗？你都看到什么了？ 2、借助拼音，自由拼读课文。遇到不认识的字圈出来，多读几