2021年《商不变的规律》教案设计

《商不变的规律》教案设计 《商不变的规律》教案设计 北师大版小学数学四年级上册第74页至75页。 这个教材内容是在学生经历了有趣的算式、乘法的结合律、乘法的分配律三个探索与发现的学习过程后，教

《商不变的规律》教案设计 《商不变的规律》教案设计 北师大版小学数学四年级上册第74页至75页。 这个教材内容是在学生经历了有趣的算式、乘法的结合律、乘法 的分配律三个探索与发现的学习过程后，教材再次以探索与发现为 主题，其宗旨是让学生经历观察、对比被除数与除数的变化及对应 的商的关系，从而发现商不变的规律的学习过程，___探索与发现 的成功与快乐，进一步掌握探索与发现的方法；并使学生在深刻理 解了商不变的规律的内涵的基础上，引导学生运用知识解决计算中 和实际中的.问题。 1.知识与技能：理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口 算有关除法；培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决 问题的能力。 2.过程与方法：学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学 习活动过程中，发现总结规律。