310加几和相应的减法教学片段

名师教学设计片段◆以游戏的方式导入，激发学生的学习兴趣。(教学导入)师：我们先来做一个摆小棒的游戏好吗？生：好。师：请摆出13根小棒，看谁摆的又快又准确。(学生动手操作，教师观察)师：(指摆得最快的学