幼儿园大班数学优秀公开课教案《学习7的形成》含反思

幼儿园大班数学优秀公开课教案《学习7的形成》含反思　　【活动目标】　　1、通过活动，学习7的形成，数数，认识数字7。　　2、培养幼儿的观察力。　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性

幼儿园大班数学优秀公开课教案《学习7的形成》含反思 【活动目标】 1、通过活动，学习7的形成，数数，认识数字7。 2、培养幼儿的观察力。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 【环境创设】 小兔子一只，不同的萝卜7个。 【重点难点】 幼儿通过观察，找出物体的不同之处，能说出7的不同形成。 【活动过程】 一、复习6以内数的形成 出示小兔子：小兔子去菜场买菜，他要买自己最喜欢吃的菜，他会买什么呢? 出示1个萝卜，提问：几个萝卜?用数字几表示? 幼儿回答。 教师又往小兔的手里添上一个萝卜提问：现在小兔手里有几个萝卜?用一句好听的话来 说。 引导幼儿说出1添上1就是2。 以此类推复习6以内数的形成。 二、学习7的形成 1、师：小兔的篮子里买了6个萝卜，他又拿了一个萝卜，现在是几个萝卜?(7个) 谁能用一句好听的话来说? 6个萝卜添上1个后来拿的萝卜就是7个萝卜，6添上1就是7。 2、7个萝卜有什么不一样的地方吗?引导幼儿观察萝卜的不同，用一句好听的话来说。 例如：大小不一样，6个大萝卜添上1个小萝卜就是7个萝卜。(颜色不一样6个红的， 1个白的。形状不一样6个圆形的，长萝卜) 三、学写数字7 师：说说7像什么?写写数字7。