小学班主任班级管理方式探究

小学班主任班级管理方式探究　　摘 要：当代小学教育过程中，由于小学生的心智发展不完全，班主任的管理工作程度直接关系到小学生的发展。在学校的教学管理过程中，班主任充当了多重角色，因此，注重班级管理模式和

小学班主任班级管理方式探究 摘要：当代小学教育过程中，由于小学生的心智发展不完全，班主 任的管理工作程度直接关系到小学生的发展。在学校的教学管理过程中， 班主任充当了多重角色，因此，注重班级管理模式和方法的探究，注重 理论与工作实践相结合在管理过程中是十分重要的。为此，我将在本文 对于寻找良好的班级管理方式作出以下探究。 关键词：小学班主任 管理方式；公平民主；自律；能力培养；符合心理年龄 一、对学生 坚持公平民主的原则，一视同仁 公平民主说起来容易，但是真正做 到的人却不多，公平民主对于班级管理工作的正常开展至关重要。首先， 作为班主任老师从来不主动找任何一个学生谈话，不会给学生单独的指 导和帮助，因为无法给予每个学生同样的指导，如果只是给个别学生指 导，那其他同学就会觉得不公平，甚至产生嫉妒心理，因此，就没有主 动给予任何一个同学指导，而是跟同学们说可以主动找老师谈话，需要 帮助的也可以单独找老师。其次，在老师眼中，学生没有“差生”和“优 生”之分，他们都是一样的，班主任可能在私下里会单独表扬学生，夸 奖学生，而从来不会当其他同学的面去夸奖个别的同学，因为那样好像 是说其他同学不如这几位同学似的，这样很容易让其他同学觉得不公平， 认为老师更喜欢那几位同学，所以，当着大家的面都会表扬全体同学， 让所有的同学都觉得自己是最棒的，从而增强学生成就感和自信心，激 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。