部编版六年上册语文教材分析精编

部编版六年上册语文教材分析一、教学指导思想   《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放

部编版六年上册语文教材分析 一、教学指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文 课程标准（实验稿）》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点, 致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全 面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为 他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、教学目的和要求： 1.写字180个。 2.掌握字的间架结构和书写规则。 3.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、 互查,交流阅读体会 4.通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西 可写。 、 三教材编排及结构 2019,27。, 本教材年秋期正式使用共安排课文篇教材以专题组织单元以 ,：,1～4“” 整合的方式组织教材内容共分八个单元 第一单元第课为自然景观 ,。,5～8“” 篇课文内容大都第二单元第课为革命岁月 描绘了美丽神奇的大自然 ,。,9～11“”, 篇主要写主革命有关的故事第三单元第课为写物篇注意写物的 。,12～14“”,。, 方法第四单元第课为小说篇要注意小说的特点第五单元第 15～16“”,。,17～20“” 课为散文篇重点在描写方法第六单元课为生活景物 ,。,21～23“”, 篇让学生感悟生活第七单元第课为篇让学生体 感受艺术魅力 。,24～27“”,, 会艺术之美第八单元第 课为初识鲁迅篇意在让学生了解鲁迅 。 感受鲁迅的写作和生活 。8。、、 本册教材分组编排全册共分组每组包括导语课例语文园地三大 。 部分 。,, 教材继续按专题编组专题内涵丰富贴近学生生活既富有教育价值与时 ,。, 代感又突出学习语文的特点每组开头的导语点明本组的专题并提示写作学 。2—4。, 习要求课例由篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课 文与略读课 。27,18,9。 文两类全册共有课文篇其中精读课文篇略读课文篇精读课文后 。,, 有思考练习题略读课文在课文前有一段连接语将前后课文连接起来并提示 。,“”“”, 略读课文的学习要求在部分课文后面安排有资料袋或阅读链接以 。：“ 帮助了解相关资料或丰富学生的阅读每个语文园地多个栏目组成口语交 1/ 5