人才培养方案修订前言

人才培养方案修订前言 党的十七大报告指出：“科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的假设干意见》指出：“

人才培养方案修订前言 党的十七大报告指出：“科学开展观，第一要义是开展，核心是以 人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。” 《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的假设干意见》指 出：“进入新世纪以来，我国中等职业教育坚持以效劳为宗旨、以 就业为导向的办学方针，事业快速开展，规模不断扩大，改革不断 深化，质量和效益明显提高，站在了一个新的历史起点上。在新的 形势下，全面建设小康社会、构建社会主义和-谐社会，对职业教育 提出了新的更高要求。”“教育教学改革是职业教育改革的核心， 是实现职业教育又好又快开展的关键环节。”能否全面落实科学开 展观，关键在于人的素质，而增强人的素质，促进人的全面开展， 提高职业教育的效劳性、针对性尤为关键。由此可见，促进中职教 育的开展，提高中职教育质量，是牢固树立和全面落实科学开展观 的必然要求，也是遵循《教育部关于进一步深化中等职业教育教学 改革的假设干意见》的必然趋势。 在此背景下，我校于今年初在全市率先拉开了新一轮课程改革的帷 幕。如何在新课程背景下，改革学校机制，建立科学的、有利于师 生及学校开展的评价体系，真正落实新课程目标，如何坚持以就业 教育为导向，促进职业教育的新开展，是摆在我们面前的一个重要 课题。 为了充分表达科学开展观的精神核心，我校本轮课程改革从一开始 即着眼于现实、着眼于市场、着眼于未来，用开展的眼光审视了中 职教育的开展轨迹及未来走向，并明确地将本轮课程改革定位于新 背景下中职人才培养方案的.设计上。我校人才培养方案的设计经 历了学习发动、实践调研、集中设计三个阶段。学校课程改革工作