七年级数学上册第二章有理数2.6有理数的加法2.6.2有理数加法的运算律教案2新版华东师大版

有理数的加法运算律教学内容有理数的加法运算律序号教学时间教具 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识与技能1．使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算；2．培养学生观察、比较

有理数的加法运算律 教学内容 有理数的加法运算律 序号 教学时间 教具 知识与技能1．使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运 教学目标 内容要求 算； 2．培养学生观察、比较、归纳及运算能力． 过程与方法：学生自主学习，小组合作，探究，教师指导 情感态度与价值观：培养学生严谨的科学能力 重点 有理数加法运算律． 难点 灵活运用运算律使运算简便 教学流程 教学 内容 教法学法设计 导入 1．叙述有理数的加法法则． 通过具体问题 2．“有理数加法”与小学里学过的数的加法有什么区别和 引出有理数的 联系？ 加法。 3．计算下列各题，并说明是根据哪一条运算法则？ 运算律。 预习 (1)(-9.18)+6.18； (2)6.18+(-9.18)； (3)(-2.37)+(-4.63)； 先让学生思考 展示 1．计算下列各题： 2～3分钟，再 巩固 (1)[(-7)+(-10)]+(-11) （2)(-7)+[(-10)+(-11)]； 由学生自己归 （3)[(-22)+(-27)]+(+27)； (4)(-22)+[(-27)+(+27)]． 纳出有理数加 总结 通过上面练习，引导学生得出： 法运算律 练习 展示预习内容 计算：(要求注理由) 总结 (1)23+(-17)+6+(-22)； (2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)； 1