小学三年级作文教案 夸夸我的同学

小学三年级作文教案 夸夸我的同学 小学三年级教案：夸夸我的同学 设计理念： 良好的口语交际能力是每一位现代人不可缺少的。为了从小培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力，语文新课程标准中把“

小学三年级作文教案 夸夸我的同学 小学三年级教案：夸夸我的同学 设计理念： 良好的口语交际能力是每一位现代人不可缺少的。为了从小培养学 生良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力，语文新课程标 准中把“听说”改为“口语交际”，那么强调了口语交际功能，突 现了口语交际的重要地位。三年级上册《夸夸我的同学》通过教学 不仅“使学生能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同 学”，而且“能提高学生口语交际能力，培养良好的听说态度和语 言习惯”。 教学过程： 一、录像导入，激发情感： 1、师：有个摄影师悄悄地记录了我们班中的一件好事。是一件什么 好事呢？请大家仔细看这段录像。（学生看录像） （借助录像模拟生活，创造特定的情境，让学生设身处地，激发学 生的情感） 2、师：现在你知道是一件什么好事了吧！可是你们班的班主任胡老 师正在办公室批改作业，还不知道这件事呢！我们去把这件事告诉 给胡老师听。现在请大家准备一下，该怎样去办公室向胡老师说这 件事。（引导学生各自准备） （此时的学生已被带入情境，在境中练说，让学生自主表达，提高 了学生的口语交际能力） 3、师：现在，我就是班主任胡老师，这儿就是办公室的门。我呀， 正在办公室批改作业。谁上来向我汇报这一件好事呢？（请学生 上台）其他小朋友来认真听，待会儿老师要请你们来评一评他说的 怎么样。 设想：生：报告（进来）