五年级数学教案——“分数的意义”教学设计

五年级数学教案——“分数的意义”教学设计　　教学目标：进一步掌握分数的意义，并能比较熟练地把假分数化成带分数或整数，把整数、带分数化成假分数；进一步掌握分数的基本性质，并能比较熟练地约分和通分；进一步