主体教育助推我们进入新课程

主体教育助推我们进入新课程 早在“九五”期间，北京市海淀区的小学普遍参加了由北京师范大学裴娣娜教授主持的国家重点课题“主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）”实验。在主体教育（.xf.－雪风网络xf

主体教育助推我们进入新课程 早在“九五”期间，北京市海淀区的小学普遍参加了由北京师范大 学裴娣娜教授主持的国家重点课题“主体教育（.xf.－雪风网络xf 教育网）”实验。在主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）思想的 引领下，各实验校认真研读主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网） 理论，努力探索“学习方式的变革及其开展性教学策略”，把新课 程改革与主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）实验有机地结合起 来。主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）实验促使海淀区各校老 师着力进展教学方式的变革，教师的教育（.xf.－雪风网络xf教育 网）教学行为发生了深刻的变化，主动参与、合作学习、差异开展 和体验成功等开展性教学策略的应用已经成为评价教师教学行为的 根本标准，从根本上改变了课堂教学的面貌，使课堂教学焕发出生 命的活力。主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）有力地推动了海 淀区各校新课程的全面实施。日前，我们邀请部分实验校校长就 “主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）实验与新课程实施”为主 题畅谈了他们的体会。 主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）课堂学生体验成功 中关村第三小学校长王翠娟 主体教育（.xf.－雪风网络xf教育网）是以尊重学生在受教育 （.xf.－雪风网络xf教育网）过程中的主体地位为特征，以培养和 开展学生的主体意识和主体能力，塑造学生的主体精神和人格为己 任，进而促进学生全面开展的一种新型教育（.xf.－雪风网络xf教 育网）思想和教育（.xf.－雪风网络xf教育网）方式。它的许多根 本理念和实践，特别是关于教育（.xf.－雪风网络xf教育网）者和 受教育（.xf.－雪风网络xf教育网）者在教育（.xf.－雪风网络