赫尔巴特普通教育学

赫尔巴特《普通教育学》约翰·弗里德里希·赫尔巴特(JohannFriedrichHerba-rt，1776—1841)，近代德国著名的教育家、心理学家。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他

赫尔巴特《普通教育学》 ··(JohannFriedrichHerba-rt1776—1841) 约翰弗里德里希赫尔巴特，，近代德 国著名的教育家、心理学家。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩， 他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了 “ 非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为科学教育学的奠 ” 基人，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学 体系的教育学著作。 177654 年月日，赫尔巴特生于德国西北部普鲁士王国的奥尔登堡。童年 1788 曾受过良好的古典文学和哲学教育，并在这些方面表现出卓越的早熟才能。 年，赫尔巴特进入奥尔登堡文科中学，接受古典式的学校教育，开始研究康德的 1789 哲学。在那里，赫尔巴特以其广博的学识引起了教师们的惊异。年，赫尔 1793 巴特写出了第一篇哲学论文《论人类道德的自由》。年，赫尔巴特中学毕业 后进入当时德国哲学革命的中心耶拿大学学习法学。由于他对法学几无兴趣，因 而常于课余之暇潜心于哲学、伦理学、数学和文学的学习。他深入研究了康德、 费希特等人的哲学，这为他以后在教育实践中运用哲学创立教育科学，奠定了良 好的理论基础。 17971797 年，赫尔巴特完成了耶拿大学的学业，开始了他的教学生涯。从 1800381014 年到年，他在瑞士的一个贵族家庭中担任个年龄分别为岁、岁和 324 岁的男孩的家庭教师。他每隔两个月就写一份教育报告，年共写了份报告。 这些报告既是赫尔巴特对自己的教学经验的总结，又包含着他后来的学说体系结 3 构的基本观念。在对他所教的个儿童的个性和需要进行研究的过程中，赫尔巴 特体验并认识到了心理学对于教育学的价值，并开始研究教育学中的心理学问题。 1799 就在此间，他与裴斯泰洛齐结下忘年之交，并于年专程到布格多夫访问了 1802 这位充满爱心的伟大教育家。年，赫尔巴特发表了他的第一篇教育论文《裴 斯泰洛齐关于直观的初步观念》。裴斯泰洛齐要使教育心理学化的思想给了赫尔 巴特以极大的启迪，使之开辟教育科学之路的努力有了真正的起点。之后，赫尔 (1804)(1804) 巴特又撰写了《评裴斯泰洛齐教学方法》年、《世界审美表象》年 等著作。