初中班主任程序教育4

初中班主任程序教育4初中班主任程序教育4 第六节 请多给学生表扬与奖励　　 　　既然表扬和批评的目的都是一样的，在班主任工作中，为什么不多用表扬而少用批评呢？好话总是容