人教版三年级上册第四单元《整理复习》教学设计

课题第四单元整理复习主讲教师1.能正确计算三位数加、减三位数。教学目标2,理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。3,能结合实际情境选择计算策略解决实际问题，培养估算意识和能

主讲教师 课题 第四单元整理复习 1 .能正确计算三位数加、减三位数。 2 ,理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的 教学目标 习惯。 3 ,能结合实际情境选择计算策略解决实际问题，培养估算意识和能力。 能正确计算三位数加、减三位 会对加法和减法进行验算 教学重点 数, 教学难点 理解验算的意义，养成检查和验算的习惯，培养估算意识和能力 教具学具 多媒体课件 个人思考 重 教学流程 点标注 一、谈话引入 1 、一个单元的学习结束了，及时对所学知识进行梳理是一个很 好 的学习习惯。本单元你们有哪些收获？请同学们打开数学书，阅读 教材 3646 页一页内容，梳理本单元知识点。 2 、板书课题。 二、回顾 整 :理 奇理知识点 1 、小组内合作交流 1 法：、圈一圈圈出本单元的小标题 加课件出示整理方 2 、看一看 看每道例题的计算方法 小组合作交 3 、说一说说每个例题计算时应注意什么 流，整理归 4 、想一想 用喜欢的方式梳理本单元知识点 纳 2 、小结： 理： 课件出示知识 梳 C 不进位加法 一次进位加法 连续进位加法、加法的验算 不退位加法 万以内的加法 不退位加法 ＜和减法(二) 连续退位减法 0 被减数中间有的连续退位减法、减法的验算 〔结合具体情境选择解决问题的策略。 三、课堂练习 1471 、完成教材第页第题 学生独立完 413+587229+85671+322160+594 成，集体订 (1) 哪些算式中的个位相加不需要进位？哪些算式中个位、十