精编提升学生药学服务实践能力探索

提升学生药学服务实践能力探索摘要:目的：探讨分-全带模式对提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法：通过对药品设立电子定位码，建立基于HIS系统的处方干预系统，增设处方对比功能等信息化建设