2019-2020年九年级物理全册 磁是什么教案 （新版）新人教版

2019-2020年九年级物理全册 磁是什么教案 （新版）新人教版教学目标： 1. 知识与技能目标：（1）通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象。（2）了解磁感线可描述磁场。（3）能探究出磁极间

2019-2020年九年级物理全册磁是什么教案（新版）新人教版 教学目标： 1.知识与技能目标： （1）通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象。 （2）了解磁感线可描述磁场。 （3）能探究出磁极间的相互作用。 2.过程与方法： （1）通过观察物理现象的过程，能简单描述观察到的物理现象的主要特征，有初步的观察 能力。 （2）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性。 3.情感态度与价值观： 教学重点： 1.探究磁极间的相互作用。 2.探究磁体周围磁感线的形状。 教学难点： 探究磁感线的形状。 教学过程： 一、引入新课 日常生活中我们经常提到“磁”，如磁化杯、磁铁等，你们知道哪些有关“磁”的知识或故 事？ 今天，我们共同来研究有关磁的问题。 二、新授 远在两千多年前的春秋战国时期，我们的祖先就认识磁石了。指南针就是用磁针制作的。你 们收集到的各种各样的磁体，它们都有共同的性质。你们能用身边的物体探究出它们的共同 性质吗？ （说明：让学生讨论，并给学生充足的时间进行探究。学生手中有各种磁体、铁屑、铁钉等， 放手让学生做实验，学生会发现许多问题，然后让学生交流、评估。） 在探究过程中发现了什么现象？ 磁体上磁性最强的部位叫磁极。同学们观察一下，一个磁体有几个磁极？ （说明：让学生讨论，学生可能会回答出多种命名的方法，教师加以正确引导，最后让学 生认可一种最合理的命名方法。） 能够自由转动的磁体，静止时总是一端指南，一端指北，指南的那个磁极叫南极，指北的那 个磁极叫北极。 1、南极也可叫S极，北极也可叫N极。 既然磁体有两个磁极，那这两个磁极间的相互作用是怎样的呢？同学们利用手中的磁体探究 一下。（说明：让学生讨论。先猜想它们之间的相互作用，再讨论实验方案，最后利用实验 进行验证，得出正确结论。）