复习教案：语文第16课音乐之声示范教案人教新课标九年级下

学 科 语文 课 题 16、音乐之声 课 型 新授 教学目标 知识能力 1．理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义，并学会运用。2．认识影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。 过程方法 1

学科语文课 题16、音乐之声课 型新授 教 学 目 标知识 能力 1．理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义，并学会运用。 2．认识影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。过程 方法 1．把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。 2．结合影视剧本的特点，赏析其画面美，培养学生阅读影视剧本的兴趣。 情感 态度引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移 默化中培养对一切美好事物的挚爱之情。 教学重点感知主要人物形象 玛丽亚，学习课文运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚形象的写法。教 学难点感受课文的画面感以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的底色。 教学媒体多媒体教 学过 程设 计教 学内 容及 问题 情境 学生 活动设 计意 图 一、导入： ????这是一个真实的故事，萨尔茨堡地方有一个冯?特拉普上校，他和他的 七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭 合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。 ????这个故事曾被拍摄成德国影片《菩提树》，后来由“二十世纪福斯公司” 改拍成电影《音乐之声》。影片获得五项奥斯卡奖。两年内放映收入剧增至四千 二百五十万美元，超过《飘》。许多观众，多半是妇女，连看十数次到1971年《音 乐之声》仍然脍炙人口，在美国历年来票房收入最多的影片中站第三位。、默读 课文，整体感知课文内容 1.用自己的话说说课文节选的部分讲述了怎样的情形。 2.课文中的情节发生在怎样的不同场景中？它们各自具有怎样的特征？你认 为这样两相比照有什么意味？、朗读课文，把握人物性格特征