陕西省渭南市澄城中学高一历史 近代中国民族的抗争探索史二 教案

澄城中学高一历史教（学）案年 高一编写人 王晓撫 审核 和王 编制时 级 人 定 间授课（完成）时间 教师（学生）南昌起义、“工农武装割据”思想、遵义会议、抗知识与 日民族统一战线的建立、抗战胜利的意

澄城中学高一历史教（学）案 年高一编写人王晓撫审核和王编制时级人定间 课 近代中国民族的抗争（探索）史（二） 题 授课（完成）时间教师（学 班 级 生） 南昌起义、“工农武装割据”思想、遵义会议、抗 知识与日民族统一战线的建立、抗战胜利的意义、重庆谈判 技能和政治协商会议、土地改革、北平和谈、解放战争的 过程，理解新民主主义革命胜利的意义。 创设问题情景，分层设问，通过探究学习、启发引导,把学 过程与 生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，提高课堂效 教 方法 率。 学 学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是 目 中国革命处于低潮的情况，让学生知道红军的长征、遵义 标 会议、抗日战争的胜利的伟大的历史意义。 情感态 通过学习毛泽东等领导人作为战略家、军事指挥家的 度与价 值观 伟大胆略和雄伟气魄，增强学生的历史使命感和社会责任 感。认识到只有共产党才能救中国，新民主主义革命的伟 大胜利是历史发展的必然，中国走社会