2024年三年级科学上册 金属 1教案 苏教版

2024年三年级科学上册 金属 1教案 苏教版一、教学目标：1.知识与技能：了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。2.过程与方法：能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。3.情感

2024年三年级科学上册 金属 1教案 苏教版 一、教学目标： 1.知识与技能：了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。 2.过程与方法：能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。 3.情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。 二、教学重、难点： 重点是认识各种类型的金属，了解由它们的不同特性。重点是做实验总结金属的性质。 三、教学准备： 1.各种类型的金属段。 2.实验用的相关材料。 四、教学过程 谈话导入： 师：本单元我们学习的是常见材料。在认识和研究了纸和布后，今天我们来认识和研究另一种 材料——金属。（板书课题：4 金属） （一）想一想，说一说 出示教材P47中的图片，要求学生以小组为单位，认真的想一想，同桌之间说一说，最后由小 组长做记录，我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？ 生：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用.可以导 电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。 师：对，这些东西用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，下面我 们就接下去研究一下金属的性质。 （二）实验研究金属的性质 1.光泽度实验。 （1）选择铁钉.粗铝丝.粗铜丝等材料； （2）用砂纸摩擦它们表面；（3）比一比，摸一摸，说说有什么发现。（变光亮，有热度） 总结：摩擦变亮、摩擦生热。 2.导热性实验 把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点热，木 筷没有感觉，铝勺很烫）。 总结：铝勺导热快。 3.延展性实验 （1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上； （2）用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的；