部编版六年级上语文24《少年闰土》优质课说课稿

部编版六年级上语文24《少年闰土》优质课说课稿24《少年闰土》说课稿一、说教材《少年闰土》是一篇重新收录在部编版小学六年级上册语文第八单元的文章。从这次重新收录中，我们可以看出，经典名篇所散发出来的魅

部编版六年级上语文24《少年闰土》优质课说课稿 24《少年闰土》说课稿一、说教材《少年闰土》是一篇重新收录在部 编版小学六年级上册语文第八单元的文章。从这次重新收录中，我们可以 看出，经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课 文，它在本单元中训练学生有感情地朗读课文，通过对文中优美的、含义 深刻的语句多朗读、多体会，悟出课文所表达的思想感情，同时对学生本 单元的习作——通过事情写一个人，表达出自己的情感提供指导。 1.13“ 二、说教学目标会写个生字。正确读写一望无际、家景、郑重、 ” 供品、祭器等词语。 2.能有感情地朗读课文。背诵第一自然段。体会闰土在“我”心中的 美好形象。 3.能结合词语，理解含义深刻的句子，体会“我”的内心世界。 4.能结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。 5.能仿照第一自然段的描写手法，写一个照片中的场景。 六年级的学生经过学习，已经具备一些理解课文的能力。但由于这篇 课文写作的时间在上个世纪初，与学生的实际生活相距甚远，学生在理解 课文的内容上有一定困难。因此，我将能有感情地朗读课文，背诵第一自 然段，体会闰土在“我”心中的美好形象； 能结合相关内容，说说闰土 是个怎样的少年； 能结合词语，理解含义深刻的句子，体会“我”的内 心世界作为教学的重点。后两个也是本课教学的难点。 三、说教法学法根据课标提倡人文、自主、合作、探究、创新的精 神，并结合本单元的重点，确定如下的教学方法： 1.运用知识脉络法和