用爱心奏响教育的乐章

用爱心奏响教育的乐章苏联教育家马卡连柯曾说过：“没有爱就没有教育”。从教二十余载的我，此时思来，感觉实为确凿之至。近日拜读了中国的苏霍姆林斯基——李镇西的《爱心与教育》一书，更是令我感触颇深。他说：爱

用爱心奏响教育的乐章 苏联教育家马卡连柯曾说过：“没有爱就没有教育”。从教二十余载的我，此时思 来，感觉实为确凿之至。近日拜读了中国的苏霍姆林斯基——李镇西的《爱心与教 育》一书，更是令我感触颇深。他说：爱心是教育的前提；教育是心灵的艺术。最 不能原谅的教育失误，便是对学生心灵的伤害。是呀，育人是教师的天职，师爱是 育人的根本，为人师者在传道授业解惑之时，更要用爱心奏响教育的乐章 《爱心与教育》是一本新时代的教育新经典，书中叙述了李镇西老师教书育人的感 人故事。它是一本改变千万教师的教育名著，是一首感动广大读者的教育诗，更是 一个永远美丽的教育童话。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让我 感动万分。李镇西老师之所以能从普通的老师中脱颖而出，是他的爱感动了学生， 激励了自己。试想，如果没有爱，学生汪斌的父亲怎会执意留下一筐鸡蛋以示感 谢。如果没有爱，家境困难而品学兼优的宁玮又何以能够补充营养备战高考。如果 没有爱，父亲病逝、家庭欠债的伍建又怎能继续学业。如果没有爱，“后进生”万 同何以成为转化的神话。……李老师就是这样，在平凡的岗位上，用爱心奏响了教 育的乐章。 面对李老师，我不禁感到汗颜：从教二十余载的我，历数自己的行为，我何曾真正 对学生付诸爱心。为了取得考试的成功，我竟然打着爱的旗号对后进生厉声训斥， 全然不顾他们的尊严。在读了《爱心与教育》一文后，我的心被自责紧紧地包裹 着：我的孩子不也和他们同龄吗。无论智商高低，他们都寄予了父母的期望呀。也 许此时他的父母，内心更多的是对孩子不如人的痛苦与无奈，当得知自己的孩子正 处于被阳光忽略的角落时，他们会是一种怎样的切肤之痛呢。现在我被什么模糊了 双眼。为什么心情变得如此浮躁。少了一份耐心，多了一份粗暴；少了一份关怀， 多了一份斥责，我心中的爱何时消失殆尽。难道只是因为他们升学无望。因为他们 智商低下。这不应该成为漠视他们的理由。现在的我，重视的只是学生的分数、自 己在学校的排名，偏离了自己为人师的道德轨迹，功利性地对待我的工作，而学生 只是我获取荣誉的一种工具。和李老师相比，我耻为人师。 记得全国优秀班主任任小艾曾经说过。有一次，她进动物园，见有人对老虎只是远 远地观看，不禁触发了她的思绪。学生对她敬而远之，不正和游人惧怕老虎一样的 心境吗。学生对自己只有怕，避之唯恐不及，又怎能与自己畅所欲言。检点自己， 我有时以工作忙为由，忽视了学生的需求，甚至恶语相加，以致慢慢地，学生对我 封锁了内心世界，长此以往，我这样的教育又怎么收获成效。可见，我必须一改昔 日的做法，从关爱学生入手，慢慢在我与学生之间搭建一座沟通的桥梁。 有人说。“你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。”李镇西老师这辉煌的背 后，是他付出的无尽的爱。在素质教育的今天，我怎能无视学生的尊严，一味地我 行我素。那只能是一种盲教，是一种不尊重教育规律的愚昧举动。感谢李镇西老师 的《爱心与教育》一书，给了我深深的启迪，它将激励着我在教海中劈波斩浪，勇 往直前。 带着一份激励与责任上路，我想，我定会用爱心奏响教育的乐章，我的教育园地必 将收获春色满园。