整合：职业教育应然的思维方式

整合：职业教育应然思维方式　　一、思维方式及其特性 　　思维方式是人们理性认识方式。湖南人文科技学院姜正国教授认为：“思维方式有一定社会历史实践活动形成，由人各种思维要素及其结合并按一定方法与程序表现