倍的认识的教学设计（多篇汇编）

倍的认识的教学设计 倍的认识的教学设计1（2805字）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；　　（二）过程与方法　　在观察、比较、变化