月亮和云彩教案之二

《月亮和云彩》教案之二 教材分析： 课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。

1 10 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《月亮和云彩》教案之二 教材分析： 课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争 论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办 法，证明跑得快的是云彩不是月亮。 设计理念： " 美国心理学家布鲁纳说：学习最好的刺激乃是对所学材料的兴 趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣火花。 ' 为此，我们通过听歌曲、讲故事、看图等情景导入，激发学生的阅 读期待，把课堂的导入环节和学生的兴趣结合起来。在教学中创设环 境，唤醒学生的生活体验，重视阅读教学与生活的沟通。让课文学习 贴近生活，联系生活，使课堂充满强大的生命力。 教学目标： 1107 、认识本课个认读生字，会写个应掌握生字，认识新的 "' 偏旁部首禾。