小学班主任管理制度范文

小学班主任管理制度范文班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通

小学班主任管理制度范文 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教 学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负 有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系 的作用。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟 订本制度。 一、班主任同聘用 1、 推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结 合，学校根据班主任聘用细则及教师实际情况，讨论决定。 2、 应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强的教育教学业 务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生 身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、 加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作 的质量。实施班主任过程管理制，每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则 规定按时发放班主任津贴。 2、 期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，评选出文明班级两个，模 范班主任两名，并对获得文明班级的班主任和模范班主任给予一定的奖励。 3、 对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最 末，取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训 1、 加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观 学习等形式对班主任进行培训。 第1页共7页