历史教学的三重境界

历史教学的三重境界——历史为什么而教作者：浙江省海宁教研室   朱能1、今天的话题是由“历史为什么而教”延伸出来的。“历史为什么而教”这一问题的底线问题——为什么要教历史？（围城现象——当我们为一个问