大类招生有待进一步完善专业分流机制

- 都通过一次次的实验以及随之而来的争议逐渐展现出来。支持者说，大类招生凸显通识教育，更有利于才能和个性的自由发展。反对者称，大类招生强 - 调“大”，却失于“专”，反不