精编北京市大学生学情调查报告

北京市大学生学情调查报告 为了全面了解北京高校大学生的学习现状，深入探讨扩招后我国大学生的学习规律，以便有的放矢地改善教育教学活动，营造更加有利于大学生学习和成长的学校环境，近年我们对北京高校大

北京市大学生学情调查报告 北京市大学生学情调查报告 为了全面了解北京高校大学生的学习现状，深入探讨扩 招后我国大学生的学习规律，以便有的放矢地改善教育教学 活动，营造更加有利于大学生学习和成长的学校环境，近年 我们对北京高校大学生学情进行了抽样调查。 调查问卷由课题组根据多年对大学生学习问题研究的 成果自行设计，根据学生的学习过程将“学情”分为6个维 度：学习目的和动机、学习态度、学习焦虑、学习策略、自 我评价以及对教学的评价。其中学习策略包括课堂学习、阅 读、自我监控（目标监控、时间管理和自我调控）、对环境 的利用以及创新性学习。问卷的总体信度为α=0.9044 （Cronbac（本免费公文来自 转载注明）h系数）。各维 度的系数在0.61～0.78之间。内容效度除由专家认定外， 还采用了单项与各维度总分的相关分析，经检验，显著性程 度均达到高度相关（P=O.000）。 本次的调查对象为北京市全日制大学本科生。采用按专 业分层整群抽样的方法在15所不同类型高校中进行抽样， 共发放问卷4330份，回收有效问卷4123份，有效回收率 为95%。其中男、女生分别占50.2%和49.8%；各专业所 1 15 /