学科骨干教师三年自我发展规划方案

学科带头人三年主动发展计划框架 现实状况分析（教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等方面现实状况分析）1．所处专业发展阶段：成长久教育观念：我热爱教育事业，有着很强上进心和责