人教鄂教版五年级科学（下）册第10课《保护我们的身体》教学设计

人教鄂教版五年级科学（下）册第10课《保护我们的身体》教学设计一、教学目标.对自己身体的生长变化及健康状况感兴趣。.能通过调查、查阅资料等方式获得自己从出生到现在的身高数据， 并用表格和折线统计图记录

10 人教鄂教版五年级科学（下）册第课《保护我们的身体》教学设计 一、教学目标 1 对自己身体的生长变化及健康状况感兴趣。 . 2 能通过调查、查阅资料等方式获得自己从出生到现在的身高数据，并用表格和 . 折线统计图记录整理数据，进而了解人体生长发育的主要阶段和一般规律。 3 如实记录自己一周的生活情况，分析哪些生活习惯对健康有益，哪些生活习 . 惯对身体有害，知道睡眠、饮食、运动等因素会影响我们的身体健康。 4 结合自身情况制订科学的作息时间表，自觉改正坏习惯，逐步养成健康的生 . 活习惯。 5 能够关注自身健康状况，与同学合作完成模拟体检活动，知道并能积极宣传 . 定期体检的好处。 二、教学内容 本课是《健康生活》单元的最后一课。在前面两课的学习中，学 生已经体会到感觉器官和脑对人的重要性，本课在此基础上引导学生初步了解人 体生长发育的一般规律性，树立健康生活意识，学习监控健康状况和保持身体健 康的一些方法，逐步养成健康的生活习惯。 本课有两个科学实践活动，分别是“了解我们的生长发育”和 “养成健康的生活习惯”，以学习人体生长发育等健康知识为出发点，以健康 生活习惯的养成为落脚点，可分为两课时完成。 第一个科学实践活动“了解我们的生长发育”，旨在了解人体生长发育的知识， 树立自我监控健康状况的意识，由两个环节组成。第一个环节通过绘制、分析身 高变化统计图，帮助学生了解人体生长发育的一般规律。教学前，要组织学生搜 集自己从出生以来到现在的身高数据。有了充足的数据，才能开展接下来的学习 活动绘制折线统计图。在学生经历了将数据转化为图表的过程后，接看要学习分 析图表，发现和描述数字背后的规律。教材中给出一个男生和一个女生身高变化 统计图的示例供参考，可以供没有搜集到数据的学生做分析使用。根据身高变化 统计图，可以发现，从出生到现在（五年级），我们的身体每一年都比上一年 高，即在持续长高，这是图表能告诉我们的第一个规律。注意这个规律仅限于从 出生到现在这个时间段，如果把时间线拉长，人会有停止长高的时候，进人老年