情境认知理论与课堂情境

论情境认知理论视野下的课堂情境巩子坤1，李森2（1.西南师范大学数学与财经学院；2.西南师范大学教育科学研究所；重庆北碚400715）摘要：课堂教学情境的真实性与虚拟性、预设性与生成性、个体性与社会性