新课程理念下的物理课堂模式变化探究

新课程理念下的物理课堂模式变化探究 摘 要：在全社会推行教育改革之际，传统教学模式受到很大的冲击，如何将学生由被动接受知识变成主动学习知识，以更好的以创造型人才的姿态进入社会，推动社会发展，是教

15 第页共页 新课程理念下的物理课堂模式变化探究 摘要：在全社会推行教育改革之际，传统教学模式受到很大的 冲击，如何将学生由被动接受知识变成主动学习知识，以更好的以创 造型人才的姿态进入社会，推动社会发展，是教育改革者长期思考的 问题。高效课堂模式的提出和推广，给了教育在一线的教师一个明朗 的方向，指出学生学习以合作学习为主，切实落实“兵练兵、兵带兵、 兵强兵”的教育主旨。结合在课堂模式变化探索的做法，从改革意义 和实施保障上给出物理课堂模式变化的思考。 关键词：课堂模式；高效课堂；自主学习；合作探究 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的基础教育课程改革目 标中，对学习方式变革给予了高度重视，提出要“改变课程实施过于 强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐 于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的 能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”作为一名物 理教师，我结合自己的教学风格和学生特点，经过不断摸索和思考探 究，在物理课堂结构的布局和重组上，浅谈自己的几点认识。 一、课堂结构模式变革的意义