关于50年的变化的教案

关于50年的变化的教案 　、教学过程分析 　第二环节：观察学生，合理指导 　第四环节：适时练习，巩固提高 　活动内容： 　1、观察随堂练习的扇形统计图，求出所调

关于50年的变化的教案 、教学过程分析 第二环节：观察学生，合理指导 第四环节：适时练习，巩固提高 活动内容： 1、观察随堂练习的扇形统计图，求出所调查的部分居民家 庭人口数的众数和平均数，使学生体验数学知识在现实生活中的应 用。 （1）王波学习小组调查了某城市部分居民的家庭人口数， 并绘制下面的扇形统计图，求这部分居民家庭人口数的众数和平均 数。 2、出示两道练习，使学生对本节所学新知识有更深入的认 识。 （2）学校快餐店有2元、3元、4元三种价格的饭菜供师生 选择（每人限购一份），下图是某月的销售情况统计图，该校师生购 买饭菜费用的平均费用的平均数和众数分别是什么？ （3）某厂生产A、B、C三种型号的电视机，xx年这三种型 号电视机的销售额依次为10亿元、2亿元、3亿元，为了应对激烈的 市场竞争，xx年该厂决定降低电视机的销售价格，A、B、C三种型号 的电视机分别降价10%，30%，20%，因此，该厂宣称其产品平均降价 20%，你认为该厂的说法正确吗？如果不正确，你认为怎样表述才比较 准确？ 活动目的：