中小学教研活动专题讲座讲稿：教师如何进行课题研究

中小学教研活动专题讲座讲稿：教师如何进行课题研究课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题——研讨——交流——成长”的课题研究方式，从而提高

中小学教研活动专题讲座讲稿：教师如何进行课题研究 课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主 “——————” 探究为途径，逐步形成问题研讨交流成长的课题研究方式，从而提高教师业务 能力。 一、如何选择课题：课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、 价值与意义。为此，一线教师要开展课题研究，必须选准课题，可从以下几个方面进行选择。 1“” 课题研究立足小字 “” 确立的课题题目要小一点，便于教师研究，易出成效，研究周期不要太长。通过自 “” 己自主探究可以改变行为的小课题；或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一 “” 个子课题，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专 业能力与科研能力的目的。 2“” 课题研究注重真字 “” 课题研究内容要真一点，以教师教育教学中所遇到的各种问题为研究对象，以自主 研究为主要方式，以解决教师平时教育教学中的困惑为根本目的所展开的教育研究。围绕课 堂教学的真实情景和真实事件，发现带有共性的问题，而问题必须具有针对性和现实性。在 教学的同时以研究者的身份，用研究者的眼光去审视课堂教学中出现的问题，通过研究使课 堂教学改革能够与时俱进，通过改革实现教师专业成长。 3“” 课题研究突出新字 “” 所谓新，选题要符合学校的实际情况，又要符合新课改的要求，还要有时代感，有 生命力。在开展教学研究时，应把课堂教学作为教学研究的主阵地，以新课程理念为导向， 以新课程实施过程中所面临的具体问题为对象，不断探讨新课程实施过程中出现的新问题或 新困惑，以求新的突破，力争新的提升。 4“” 课题研究追求实字 , 从平时教学中找课题平时教学中存在很多亟待解决的问题，这些问题是选择课题的基 本来源。这些问题的研究与解决，可以促进自身专业成长，推动教育改革的不断深化。为此， 在课题研究方案设计时，对课题研究的具体步骤与实施方案要进行科学安排，做到研究方案、