五年级品德与社会下册《感受身边的变化》教学设计 新人教版

《感受身边的变化》教学设计一、活动目标1、通过活动，让学生从身边的变化，感受改革开放以来人们物质生活的不断丰富和精神风貌的巨大变化。2、通过收集资料和社会调查，初步培养学生社会调查的能力、观察能力和获

《感受身边的变化》教学设计 一、活动目标 1、通过活动，让学生从身边的变化，感受改革开放以来人们物质生活的不断丰富和精神风 貌的巨大变化。 2、通过收集资料和社会调查，初步培养学生社会调查的能力、观察能力和获取信息的能力。 二、活动准备 1、教师准备多媒体课件，歌曲《越来越好》。 2、学生收集各种票证和老物件（粮票、布票、肉票、油灯、蒲扇），调查家庭成员中受教 育的情况。 三、活动过程 （一）谈话导入 改革开放带给老百姓的实惠是真实可感的，老师读小学的时候经常写我与爷爷比童年的习 作，同学们通过课前调查一定也了解了不少，今天我们就来说说身边的变化。 板书课题：感受身边的变化 （二）师生共同活动，感受身边的物质生活的变化。 1、学生分组活动 ①展示交流家中的票证和老物件； ②讨论： a、票证的消失，家庭生活用品的变迁说明什么？ b、哪些变化是你的家人感受的？（从衣、食、住、行方面谈感受）。 ③全班交流（各组选派一名学生发言）。 ④小结：改革开放带给老百姓的实惠是真实可感的，从票证的消失到市场的繁荣，具体从人 们的衣、食、住、行方面可以体现出来，说明人们的物质生活不断地丰富。 板书： 物质的丰富：衣、食、住、行 （三）师生共同活动，感受人们的精神风貌的变化。 1、指导学生阅读教科书第89-91页的内容。 2、学生分组讨论： a、人们的现代意识怎样？ b、哪些变化是你的家人感受到的？选取自己感受最深的词汇，结合自己的生活体验，谈谈 自己对这些词汇的理解。 c、说一说自己家庭成员受教育的情况。 3、全班交流。（各组选派一名学生发言） 4、小结：一个社会的进步不仅包括物质的丰富，人们的精神面貌也不断高尚，这包括现代 意识越来越强，对弱势群体的关爱，提倡终身学习等。 板书： 精神的高尚：现代意识增强、关爱弱热群体、提倡终身学习 （四）播放课件歌曲《越来越好》，在歌声中结束活动。 附：板书设计 感受身边的变化 物质的丰富：衣、食、住、行 社会进步 精神的高尚：现代意识增强 1