儿童科学实验：探究空气的物理性质——空气教案设计

引言空气是人类生活中不可或缺的物质之一，但是儿童对于空气的认识远远不够，本教案旨在通过科学实验的方式，帮助儿童了解空气的物理性质，引发他们对于科学的兴趣，培养他们的探究精神和创新能力。本教案适用于小学

引言 空气是人类生活中不可或缺的物质之一，但是儿童对于空气的认 识远远不够，本教案旨在通过科学实验的方式，帮助儿童了解空气的 物理性质，引发他们对于科学的兴趣，培养他们的探究精神和创新能 力。本教案适用于小学二年级至四年级的儿童。 一、教学目标 1.了解空气是一种物质； 2.了解空气有密度、弹性等物理性质； 3.掌握空气的实验方法，提高实验操作能力； 4.培养儿童的探究精神和创新能力。 二、教学内容及方法 1. 什么是空气？ 让孩子们感受一下呼吸时鼻子里进进出出的气流，问孩子们这些 气流是什么？鼓励孩子们用自己的语言说出这些气流是空气。 2. 空气有密度吗？ 材料：塑料袋，吸管，铅笔，气球，桌子。 第1 页共 3页