九下第六单元《诗词六首》教案

24、《诗词六首》教案流渡中学 严庄坤一、知识提点一、《关雎》1、本诗写了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和想象中求而得之的喜悦，表现了爱情追求中的苦与乐。2、本诗主要表现手法是兴，

24 、《诗词六首》教案 流渡中学严庄坤 一、知识提点 一、《关雎》 1 、本诗写了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和想象中求而得之的喜 悦，表现了爱情追求中的苦与乐。 2 、本诗主要表现手法是兴，能产生言已尽而意有余的效果。另外还采用一些双声叠韵的连 绵词，增强了诗歌音调的和谐美。 3“” 、本诗围绕一个求字，写出一个男子对美好女子的爱慕追求。感情发展由一见钟情到热 情追求，再到想象结合。 4“” 、比兴是《诗经》中最常见的创作手法，请从诗中举出一例，并结合实例分析其好处。 “” 如关关雎鸠，在河之洲，诗歌借雎鸠鸟相向和鸣的和谐幸福，引出了青年男女的爱慕之情， 意境相似又生动形象。 5“”“” 、参差荇菜，左右流之的流字用得妙，请结合内容分析其巧妙之处。 “” 流写出了长长短短的荇菜在水中飘荡的柔绵情态，透过荇菜，我们仿佛感觉到了菜荇 姑娘劳作时的优美姿态，使作品充满动感和生机。 6 、诗歌运用了重章叠句的结构方式，举例分析这种方法的好处。 “” 如参差荇菜句反复出现，又呈现出递进的结构，既让我们感到了男子追求的过程，又 使诗歌结构整齐，韵律优美，富有节奏。 7 、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是：窈窕淑女。 8 、本诗以雎鸠、荇菜起兴，写出了一个男子对女子的美好情感。 9305 、本诗出自《诗经》，它收集了自西周初年到春秋中期的五六百年间的诗歌共篇，它 分为风、雅、颂三部分，在创作上多采用赋、比、兴等手法。 10 、描写被相思折磨得难以入睡的情景的句子是：优哉游哉，辗转反侧。 11 、诗中常被后人引用表达爱情追求的名句是：窈窕淑女，君子好逑。 12“”“” 、琴瑟友之、钟鼓乐之，这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达主人公对美好婚姻的 希求和良好愿望。 13 、简析《关雎》的意境美。 本诗从触动情怀的景物写起，那成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，声音婉转。听着 它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，扭动了心中爱之琴弦。景中见情，意境优美。 14 、本诗表达了什么样的情感？ 表达一种诚挚、热烈、健康、美好的情感。 二、《蒹葭》