数学老师的教学总结

数学老师的教学总结   我是xx的一名普通的数学老师,20xx年从事数学教学,有限,但本人一直谦虚谨慎,兢兢业业,几年来的数学教学,使得自己的业务逐渐走向成熟,先将自己教学以来的一些感悟和转变总结成以

数学老师的教学总结 我是xx的一名普通的数学老师,20xx年从事数学教学,有 限,但本人一直谦虚谨慎,兢兢业业,几年来的数学教学,使得自 己的业务逐渐走向成熟,先将自己教学以来的一些感悟和转变总结 成以下几点,与大家共同探讨。 原来认为教学不过是一份工作而已,慢慢的喜欢了这方份工 作,虽然辛苦,但每天看到学生这样那样的进步,心里总是充满了 喜悦,尤其是家长会时看到家长殷切的目光时,更增加了自己的责 任感,这几年有了小宝宝,更觉得爱生应如爱子,有人说爱自己的 孩子是天分,爱别人的孩子才是伟大,渐渐的把教育这份工作当做 事业来做,我相信我的选择是无悔的 刚上班时,认为教学一定要给学生讲明白,其实不然,学生自 己能弄明白的,经过讨论能清楚的,不必给学生讲,教学中学生是 主体,教师是主导,教师在必要时给予点拨,而非滔滔不绝的说, 甚至于到下课还说不完,经验证明这种教学是失败的,也不是受学 生欢送的。不必担忧学生弄不清楚,有时学生自己讨论的结果印象 更深,伟大的教育家孔子说:“不愤不启。”就是这个道理。 课前的准备也更加充分,原来认为自己口才还可以,认为自己 知识会了,学生也一定会清楚,如果认真学,一定成绩很理想,对 学生的期望也很高,但屡次后,各班级中的横向比照,和自己的纵 向比照都不是很让自己满意。这样自己就更加反思教学上的缺乏, 小到每个题的讲法,这样几年下来,我对自己的要求更加严格了, 我坚决不让自己上没有准备的课,虽然许多知识对于我来说都是很 轻松能够解决的,每节课需要的根底知识,如何让知识体系更严 谨,如何让学生接受的更快,一节课的难点大约有多少学生能真正

腾讯文库数学老师的教学总结