幼儿园大班教研组计划工作计划

幼儿园大班教研组方案工作方案 幼儿园大班教研组方案-工作方案 　　本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。 　　1．对课改新理念有了进一

幼儿园大班教研组方案工作方案 幼儿园大班教研组方案-工作方案 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其 中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。 1．对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有 所提高。 2．积累了“促进幼儿社会性开展”的相关知识和开展实践活动 的经验。 3．从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。 1．教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2．对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。 3．对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教 师是活动的主人”、“以教师为主体”的开展观，促使教师主动地 学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育效劳。 1．从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通 过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2．开展对“促进幼儿社会性开展”的进一步深入研究，就主题 游戏中大班幼儿的社会性开展对其探索能力的影响进行初步研讨， 完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。 3．学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确 认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4．开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。 调整与实施 2月