小班音乐详案教案及教学反思《小小鸡》

小班音乐详案教案及教学反思《小小鸡》活动设计背景　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动

小班音乐详案教案及教学反思《小小鸡》 活动设计背景 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时 期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的 特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活 动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏 中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。 《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿 思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设 计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿 扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。 从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了 [.:.] 爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。本文来源屈老师教案网幼儿始终保 持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。 活动目标 1 、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之 情。 2 、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。 3 、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4 、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5 、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。