怎样走出消息写作的误区

怎样走出消息写作的误区　标题、导语、主体、背景、结语是消息结构的五大件，时间、地点、人物、事件、结果是消息内容的五要素。这些常识学生会背得滚瓜烂熟，但动笔时却难达到消息的效果。主要是将消息混同于普通

怎样走出消息写作的误区 标题、导语、主体、背景、结语是消息结构的五大件， 时间、地点、人物、事件、结果是消息内容的五要素。这些 常识学生会背得滚瓜烂熟，但动笔时却难达到消息的效果。 主要是将消息混同于普通的记叙文，弄不清其与后者的界限。 一、标题界限不清消息报道的对象是“事” 记叙文既可写“人”，又可记“事”。所以，不能用记叙 文的拟题方法给消息拟标题。消息的主标题既要表明报道的 中心事件，还要反映出事件的特征。不能像记叙文那样用“人” 拟题，也不能虽以“事”拟题而无特征。 在一次习作训练中，报道同一次交通事故就出现了三种 标题：《一个被摔死的汽车司机》《记一次交通事故》《司 机贪杯车毁人亡》。很明显：第一种成了以写人为主的记叙 文的标题；第二种虽以事为题，但无特征；第三种才符合消 息的拟题。 二、导语与记叙开头界限不清 消息的导语是简要地报道事件，有如媒体的“一句话新 闻”，主体是事件的全面展开，这两部分各有相对的独立性