苏教版语文四年级下册

苏教版语文 四年级下册《走，我们去植树》　教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。　3、理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要

苏教版语文四年级下册 《走，我们去植树》 教学目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3 、理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心， 教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重、难点： 理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化 祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学导入： 同学们看看老师课件里出示的图片，这是什么呀？（沙漠）恩，这是沙漠。沙漠都是 什么样的啊？（没有树木，没有水，没有人，天气热）那我们再看下一张图片，这是什么？ （森林）森林又是什么样的呀？（凉爽、空气清新、绿色的、有动物）你更喜欢哪幅图？（森 林）可是现在啊，人们的砍伐破坏还有环境的恶劣，导致我们国家沙漠的面积越来越大，如 果再不采取一些行动那就糟糕拉。你们有办法吗？（植树）恩，看来同学们都是爱护环境爱 护家园的环保小卫士！只有植树造林，才能让沙漠不再扩大。那现在我们行动起来，我们一 起去植树，翻开课本，我们来学习第一课。（板题）学生质疑。 请同学们齐读课文，这里老师要提个小要求，要求同学们大声流利，还要读准字音。自 读课文后，屏幕上的字词你认识吗，理解吗？请哪位同学来读一读，看谁能够大声、流利、 准确的读完。（生读，正音）真不错，勇气可嘉，咱们掌声送给他！还有哪位同学能够更出 色的朗读屏幕上的字词？（生读）他读得好不好啊？那么你能不能做全班同学的小老师，带 领全班朗读一遍啊？（生读）这个小老师真棒，大家要向他学习呀，掌声送给他。 我们一起来学学生字，屏幕上的生字，有哪个字比较难记？（渠、栽、版、乖）那么谁 把你的好方法分享给大家。刚才那么多位同学上来讲解了生字，那么我们在复习一次这些字 词，全班一起齐读。通过我们的学习，生字我们会读会认会记拉那么我们还要会写，而且要 写得公正漂亮，现在请同学们把书翻到课后，拿出笔，给这一课的生字描红。 《第一朵杏花》 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字，理解生字组成的新词。 3. 理解课文中含义深刻的句子。学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有 通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 教学重点： 引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感 情，并培养学生在学习中也要一丝不苟的态度。 教学导入： （课件图片）同学们，这是一棵杏树。瞧，树上盛开着朵朵杏花。（板书：杏花）此 刻，如果你正站在树下观赏着杏花，你会看到些什么呢？谁来形容一下？（白色带有淡淡的 粉红，比叶子先开放，经受严寒，很多，有淡淡的清香）同学们这么一形容呀，老师好像看 到了真的杏花，闻到了杏花香一样。其实，人们看杏花，通常情况下只是观察它的样子。可 是，也有人跟我们不同，他还会留心观察杏花开放的时间，而且是第一朵杏花开放的时间。 （板书：第一朵），他是谁呢？让我们一起来认识他。（课件）这是我们国家著名的科学家、 气象学家竺可桢爷爷。他在科学研究上一丝不苟，比如他观察杏花，他要观察到第一朵杏花